Educación y pedagogía / LA FORMACION PRACTICA EN PEDAGOGIA

LA FORMACION PRACTICA EN PEDAGOGIA

LA FORMACION PRACTICA EN PEDAGOGIA. REFLEXIONES EN TORNO A MEDIACIONES EN EL APRENDIZAJE SITUADO

REFLEXIONES EN TORNO A MEDIACIONES EN EL APRENDIZAJE SITUADO

CONTRERAS CONTRERAS, CLAUDIA (ED)

$ 9.900
IVA incluido
En stock
Editorial:
EDICIONES UACH
Materia
Educación y pedagogía
ISBN:
978-956-390-154-2
$ 9.900
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Este libro está dirigido a quienes se desempeñan como profesores e investigadores en la Formación Inicial Docente. Sin embargo, de
forma particular se orienta a quienes actúan directamente en la tríada formativa: docente tutor (universidad), docente guía (escuela)
y el profesor en formación (estudiante universitario). Asimismo, será de utilidad para directivos y quienes llevan a cabo sus prácticas
en escuelas, jardines infantiles, colegios y liceos. Como sugiere la ilustración de portada, de Daniel Esteve, esta tríada implica la
relación sinérgica entre sus participantes, los que impulsan el desarrollo de cada miembro a partir de un recorrido y horizonte
común, portando cada cual sus necesidades y particularidades.
De este modo, el texto busca contribuir en la discusión sobre los elementos que componen y complejizan el sistema de aprendizaje
llamado «prácticas tempranas». En las discusiones desarrolladas y recopiladas por Claudia Contreras, editora y coautora de la
publicación, convergen planteamientos propios y referentes nacionales e internacionales sobre esta materia.
Reseña editora:
Académica del Instituto de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile. Es
educadora de párvulos, psicóloga y doctora en Psicología de la Educación. Ha desarrollado docencia de pregrado en carreras de
Pedagogía y Psicología. Su investigación se centra en el análisis de incidentes críticos en la Formación Inicial Docente y la socialización
de género en la educación parvularia.

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