Educación y pedagogía / LA "CUESTIÓN DOCENTE" A DEBATE

LA

LA "CUESTIÓN DOCENTE" A DEBATE. NUEVAS PERSPECTIVAS

NUEVAS PERSPECTIVAS

VALLE LÓPEZ, JAVIER M. / MANSO AYUSO, JESÚS

$ 21.700
IVA incluido
Agotado
Editorial:
NARCEA
Año de edición:
2016
Materia
Educación y pedagogía
ISBN:
978-84-277-2194-4
Páginas:
200
Encuadernación:
Rústica
$ 21.700
IVA incluido
Agotado
Añadir a favoritos

Extracto del Índice:

PRÓLOGO, Nicolás Redondo
I. ¿Quiénes somos? La nueva identidad profesional del docente
1. Reconstruir la identidad profesional docente en la sociedad del conocimiento, Antonio Bolívar
2. Cómo se percibe la identidad del profesional de la docencia desde sus diferentes esferas: Formadores de profesorado, P. Sauras. Profesores en ejercicio, F.J. de Vicente. La dirección escolar, L. Toribio
II. ¿Qué hacemos? El nuevo perfil competencial docente en la sociedad del conocimiento
3. El perfil competencial del docente de hoy, F. Luengo, J. Moya y Mª.A. Ruiz
4. Cómo estamos formando para la adquisición del perfil competencial del profesorado: La UCM, Mª.J. Fernández. La UAM, E. Alda, La UPC. J.C. Torre
III. ¿Cómo nos ven? La profesión docente en perspectiva social
5. Las leyendas urbanas del profesorado y una posible explicación de las mismas, M. Fernández-Enguita
6. Cómo se percibe el rol docente en la sociedad de hoy: La profesión docente en el imaginario social, M. Esteban. Las organizaciones profesionales, J. Cambra. La administración educativa, E. Coba
IV. ¿Cómo se hace en otros países? La profesión docente en perspectiva supranacional y comparada
7. Lineamientos sobre la cuestión docente desde los organismos internacionales, J.M. Valle y J. Manso
8. Nuevas políticas de profesorado en otros países: El caso de Nicaragua, E. Prieto, D. Cobos y G. Domínguez. El caso de Argentina, H. Monarca. El caso de Inglaterra, I. Egido
9. La cuestión docente hoy. Claves para una política de cambio, J. Manso y J.M. Valle

¿Está de verdad la educación preparando adecuadamente a los jóvenes para vivir en ese mundo nuevo y cambiante? Parece evidente que es necesaria una nueva educación. Y en ella, numerosos informes internacionales han señalado que la pieza esencial son los profesores. Sólo los mejores profesores harán posible una mejor educación. Un nutrido grupo de expertos profesionales reflexionan en las páginas de este libro sobre las diferentes perspectivas que atañen a los docentes de hoy. Sus enfoques -actuales, incisivos y complementarios- se integran bajo la visión integradora y holística de los directores de la obra, que considera todos ellos como las caras de un complejo poliedro, que han convenido en denominar ?la cuestión docente?, y cuya aprehensión completa, afirman, solo podrá alcanzarse desde un marco de aprendizaje permanente. En este marco, hay que dar una respuesta integrada a muchas preguntas. ¿Cómo son los docentes de hoy? ¿Cuáles son sus roles en la llamada sociedad del conocimiento? ¿Cómo hay que formarlos para que puedan asumir esos roles adecuadamente? ¿Tiene que haber un ?MIR? para profesores? ¿Cuál es realmente su status y reconocimiento social? ¿Cómo hay que organizar su desarrollo profesional? Tal vez el lector no encuentre aquí respuesta a todos esos interrogantes, pero sí muchas pistas para reflexionar sobre ellos y para seguir formulándose nuevas preguntas.

Artículos relacionados

  • ESTUDIO DEL NEOLOGISMO CASEIDAD
    BORI SOUCHEIRON, MARÍA
    En esta obra se presenta el importante legado que nos dejó su autora, María Bori Soucheiron, respecto al neologismo caseidad y sus beneficios en la pedagogía hospitalaria. La caseidad es un factor de calidad en pedagogía hospitalaria, representa la calidez y la forma de acoger a personas en situación de vulnerabilidad. Más que un concepto, es un enfoque que debe impregnar cua...
    En stock

    $ 23.000

  • INVESTIGAR LA EDUCACIÓN DESDE LA EDUCACIÓN
    PLÁ, SEBASTIÁN
    , ...
    En stock

    $ 25.099

  • LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DESDE LOS GESTOS MENORES
    RESTREPO GARCÍA, PAULA ANDREA
    Este libro es producto de una tesis doctoral cuyo propósito fue comprender las experiencias de vida escolar de estudiantes en situación de discapacidad intelectual producidas en la intersección de la medicalización, la mercantilización y la inclusión como dispositivos pedagógicos en las escuelas actuales. El lector y la lectora encontrarán, descritas, diferentes escenas de aula...
    En stock

    $ 22.001

  • LESSON STUDY : APRENDER A ENSEÑAR PARA ENSEÑAR A APRENDER
    PÉREZ GÓMEZ, ÁNGEL IGNACIO / SOTO GÓMEZ, ENCARNACIÓN
    Los docentes en la era digital debemos asumir de manera decidida que somos los profesionales del aprendizaje educativo. Nuestro compromiso es ayudar a cada aprendiz a construir su propio y singular proyecto personal, académico y profesional hasta el punto óptimo de sus posibilidades en las circunstancias que habita. Es decir, comprender la naturaleza tutorial de la enseñanza, a...
    En stock

    $ 38.000

  • IDEAS QUE PERVIVEN : EL VALOR DE LA CRÍTICA EN EDUCACIÓN
    GIMENO SACRISTÁN, JOSÉ
    Es una constante en José Gimeno Sacristán sus llamadas de atención, de manera crítica y oportuna, sobre las carencias del sistema escolar. Puede decirse que es un profeta de desengaños en sus libros, clases y consejos para cuantos habían puesto su confianza en que, en la alternancia legislativa, estaría el logro de ?la calidad educativa?. De 1989 a 2011, en sus artículos de Cua...
    En stock

    $ 31.500

  • PEDAGOGIAS ALTERNATIVAS, LAS
    WAGNON, SYLVAIN
    La lectura de estas páginas permite adquirir un conocimiento sólido sobre las pedagogías Montessori, Freinet, Decroly, Steiner-Waldorf, las escuelas democráticas Sudbury, la educación en el hogar, las escuelas bosque y las ecociudadanas, tanto del contexto de sus fundadores como de la situación actual de las mismas, para que cada familia pueda tomar la mejor decisión sobre la e...
    En stock

    $ 21.500