COFRE, HERNAN / VERGARA, CLAUDIA / SPOTORNO, ANGEL (EDITORES)
Sabemos que no es posible el logro de ciudadanos científicamente alfabetizados en aulas donde se realiza una enseñanza tradicional, centrada en los contenidos y en el que el profesor o profesora son trasmisores eruditos. Por lo tanto, la creación de la nueva asignatura de Ciencias para la Ciudadanía debería convertirse en una gran oportunidad para conseguir ese logro. No obstante, las y los profesores deben tener el tiempo suficiente y las herramientas necesarias para aprovechar esta oportunidad. En este contexto, este libro pretende ser una herramienta que ofrece una serie de conocimientos teóricos y prácticos que pueden ser útiles para logra la alfabetización genética y evolutiva en los estudiantes.