VV. AA.
El ejercicio docente atraviesa hoy desafíos marcados por los profundos cambios culturales. Las perspectivas contemporáneas de aprendizaje y desarrollo invitan a los educadores a potenciar las fortalezas de cada niño y niña, favoreciendo el desarrollo pleno de habilidades cognitivas, sociales, emocionales y motivacionales, así como la formación de una identidad positiva que les permita adaptarse y responder a los retos del presente y del futuro.
En este libro, académicas y académicos del Departamento de Aprendizaje y Desarrollo de la Facultad de Educación de la UC invitan a abordar estas transformaciones y tendencias, ofreciendo a la comunidad educativa nacional e hispanohablante una obra que, a través de catorce capítulos, integra conocimientos y enfoques de la psicología educativa, la inclusión y la neurociencia.
Conjugando la experiencia de sus autores como formadores de formadores, las vivencias de estudiantes de pedagogía y el trabajo sostenido con docentes en ejercicio en el sistema escolar chileno, esta obra entrega herramientas teóricas y prácticas para que formadores, educadores en formación y profesores puedan enfrentar con solidez y una visión integral los desafíos cotidianos del aula.
