Búsqueda de Editorial : MORATA

61 resultados

  • EN EL TALLER DE SOCIÓLOGO ARTESANO
    EN EL TALLER DE SOCIÓLOGO ARTESANO
    SANTOS, BOAVENTURA DE SOUSA
    Esta obra es el gran desafío de editar en formato libro las clases magistrales y conferencias impartidas por Boaventura de Sousa Santos a lo largo de los últimos cinco años. El soporte de las siguientes lecciones que aquí se presentan es el resultado de archivos de audio y vídeo, así como notas manuscritas del profesor De Sousa Santos antes y durante sus intervenciones. Contie...
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  • LECTORES Y LECTURAS DE JOSÉ GIMENO SACRISTÁN
    LECTORES Y LECTURAS DE JOSÉ GIMENO SACRISTÁN
    CUERVO MONTOYA, EDISSON / MORENO GÓMEZ, WILLIAM
    Un grupo de maestros investigadores de Suramérica y España que tuvieron el privilegio de participar en su formación doctoral en la Universidad de Valencia, con José Gimeno Sacristán, nos muestran a este intelectual del campo de la educación, comprometido con la modernización de la educación y la transformación de la escuela; meta-curricularizador, provocador y animador activo y...
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  • MEJORAS EN LA EDUCACIÓN PARA LAS CLASES INDUSTRIOSAS DE LA COMUNIDAD
    MEJORAS EN LA EDUCACIÓN PARA LAS CLASES INDUSTRIOSAS DE LA COMUNIDAD
    LANCASTER, JOSEPH
    Mejoras en la Educación contiene una descripción detallada del método de enseñanza mutua aplicado por Lancaster en su escuela de Borough Road (Londres). Su trabajo se orientó a extender la educación entre los niños pobres. Para ello realizó una serie de adaptaciones e innovaciones que le permitieron abaratar la enseñanza. Por ejemplo, utilizó monitores para solucionar el proble...
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  • TRATADO DE PSICOTERAPIA ACTIVA. UN PSICODRAMA ACTUAL
    TRATADO DE PSICOTERAPIA ACTIVA. UN PSICODRAMA ACTUAL
    POBLACIÓN, PABLO
    Los chicos y las chicas adolescentes que circulábamos por la última centuria del anterior milenio soñábamos con el año 2000, con las maravillas que nos anunciaban no solo los autores de las novelas de ciencia ficción sino también los científicos que abrían nuevas puertas cada día. Penetramos en el siglo XXI a través del año 2000 y muchas de nuestras ilusiones se hicieron realid...
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  • ¿EDUCACIÓN? ¿QUÉ EDUCACIÓN?
    ¿EDUCACIÓN? ¿QUÉ EDUCACIÓN?
    BESSIE, ADAM
    Adam Bessie, inspirado por relatos gráficos como Maus de Art Speigelman, Persépolis de Marjane Satrapi, Palestina de Joe Sacco o Enseñar, un viaje en cómic de Bill Ayers y Ryan Alexander-Tanners, y junto con grandes colaboradores artísticos como Dan Archer, Dan Carino, Josh Neufeld, Arthur King, Marc Parteneu, Jason Novak y Erik Thurman, nos acerca una historia que, nos dice,...
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  • EL MODELO SISTÉMICO ANTE EL MALESTAR CONTEMPORÁNEO. PSICOTERAPIA RELACIONAL E IN
    EL MODELO SISTÉMICO ANTE EL MALESTAR CONTEMPORÁNEO. PSICOTERAPIA RELACIONAL E IN
    MEDINA, RÁUL / LASO, ESTEBAN / HERNÁNDEZ, EDUARDO
    A día de hoy, RELATES integra 54 escuelas de 15 países y continúa creciendo, por lo que promete convertirse en el fenómeno más destacable de la última década en el panorama mundial de la terapia familiar sistémica. Este libro es el resultado de esta colaboración y convivencia, que responde al objetivo expreso de la Red RELATES de “avanzar hacia un modelo propio, coherente con l...
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  • LA HUELLA DE LA DESESPERANZA. ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN Y AFRONTAMIENTO DEL SUIC
    LA HUELLA DE LA DESESPERANZA. ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN Y AFRONTAMIENTO DEL SUIC
    URRA PORTILLO, JAVIER
    Hay temas de los que es difícil hablar y aún escribir. La Huella de la Desesperanza aborda la realidad del suicidio y de aquellos que se quedan sufriendo y rodeados de interrogantes. Este es un libro que busca ayudar, y lo hace desde el respeto también a los silencios. La ciencia, el conocimiento, no pueden callar, pues su compromiso es la prevención. Toda vida es importante en...
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  • LA NARRACIÓN PSICOTERAPÉUTICA. INVENCIÓN, PERSUASIÓN Y TÉCNICAS RETÓRICAS EN TER
    LA NARRACIÓN PSICOTERAPÉUTICA. INVENCIÓN, PERSUASIÓN Y TÉCNICAS RETÓRICAS EN TER
    MANFRIDA, GIANMARCO
    Este libro es un compendio de fascinantes viñetas clínicas, citas muy variadas que, por si fuera necesario para quien no conozca a su autor, demuestran su enciclopédica cultura, y agudas reflexiones, tanto críticas como conclusivas. Y todo ello con una referencia que habla por sí sola de la complejidad del supuesto postmodernismo que la inspira: el Modelo de las Realidades Comp...
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  • GÉNERO EN LA EDUCACIÓN. PEDAGOGÍA Y RESPONSABILIDAD FEMINISTAS EN TIEMPOS DE CRI -10%
    GÉNERO EN LA EDUCACIÓN. PEDAGOGÍA Y RESPONSABILIDAD FEMINISTAS EN TIEMPOS DE CRI
    REVELLES-BENAVENTE, BEATRIZ / GONZÁLEZ RAMOS, ANA MARÍA
    La idea de editar nuevamente el libro Género en la educación: Pedagogía y responsabilidad Feministas en Tiempos de Crisis Política nació en el seno de Atgender, una asociación de género europea que desde 2015 fortalece las conexiones entre académicas, activistas, profesoras y trabajadoras públicas interesadas en la investigación, la documentación y la pedagogía de los estudios ...
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  • ¿CÓMO DISFRUTAR DE MIS CLASES?
    ¿CÓMO DISFRUTAR DE MIS CLASES?
    DUSCHATZKY, LAURA
    “Ayúdame a disfrutar de mis clases” fueron las palabras de auxilio que Lola, una profesora madrileña, le pronunció a Laura Duschatzky como especialista argentina en acompañamiento pedagógico a docentes. A partir de esa primera aproximación, se abrió entre ellas un intenso intercambio de correspondencia, un diálogo a través del océano que pondría en evidencia que el camino para ...
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  • TERAPIA FAMILIAR DE LA PSICOSIS. ENTRE LA DESTRIANGULACIÓN Y LA RECONFIRMACIÓN
    TERAPIA FAMILIAR DE LA PSICOSIS. ENTRE LA DESTRIANGULACIÓN Y LA RECONFIRMACIÓN
    LINARES, JUAN LUIS
    Aunque continúen siendo el principal desafío de la psiquiatría, y no digamos de la psicoterapia, hace tiempo que las psicosis han dejado de estar de moda, o, al menos, de ocupar la posición emblemática que ostentaron desde los inicios de la era psiquiátrica moderna. Un contrasentido semejante, que ni merece ser calificado de paradoja, sólo es posible por la frivolidad mercantil...
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  • EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
    EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
    CHARD, SYLVIA C. / KOGAN, YVONNE / CASTILLO, CARMEN A.
    Cuando los maestros implementan el Aprendizaje Basado en Proyectos, los niños pequeños pueden seguir sus propios intereses del mundo real para obtener una comprensión más profunda. Los niños especulan sobre un tema, formulan sus preguntas y luego averiguan las respuestas a su manera. Al comprometer sus mentes en esa búsqueda de la comprensión, los niños obtienen conocimientos y...
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  • GÉNERO Y COEDUCACIÓN
    GÉNERO Y COEDUCACIÓN
    HEREDERO DE PEDRO, CARMEN
    Un libro que llega a tiempo ¿Género? ¿Coeducación? He aquí dos conceptos con los que muchas maestras y profesoras llevamos años trabajando, pensando, imaginando, para proponer un conjunto de cambios fundamentales en la educación, para hacerla realmente igualitaria entre niños y niñas, entre chicas y chicos. A menudo hemos oído: ?pero, ¿por qué? La educación ya es igualitaria, ...
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  • JÓVENES EN LA ENCRUCIJADA DIGITAL. ITINERARIOS DE SOCIALIZACIÓN Y DESIGUALDAD EN
    JÓVENES EN LA ENCRUCIJADA DIGITAL. ITINERARIOS DE SOCIALIZACIÓN Y DESIGUALDAD EN
    GORDO LÓPEZ, ÁNGEL / GARCÍA ARNAU, ALBERT / DE RIVERA, JAVIER / DÍAZ CATALÁN, CELIA
    Desde la irrupción de las redes sociales y su acceso a través de las tecnologías móviles, las tecnologías digitales han pasado a un primer plano de importancia, dejando la socialización de los/as jóvenes al albur de las multinacionales de la comunicación y el entretenimiento. Lejos de contribuir a la eliminación de las desigualdades, estos nuevos entornos y recursos de sociali...
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  • CAMBIAR LOS CONTENIDOS, CAMBIAR LA EDUCACIÓN
    CAMBIAR LOS CONTENIDOS, CAMBIAR LA EDUCACIÓN
    GIMENO SACRISTÁN, JOSÉ / SUBIRATS, MARINA / CARBONELL SEBARROJA, JAUME / RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, CARMEN / ÁLVAREZ MÉNDEZ, JUAN MANUEL / ADELL, JORDI
    Cambiar los contenidos, cambiar la educación es el resultado de una conjunción de textos, en el que cada autor y autora tienen la oportunidad de expresar lo que le sugería la interrelación entre la ya manida sociedad del conocimiento y la educación. Estamos educados en la perspectiva de poner a dicha sociedad como fuente de las consecuencias que se derivan para el discurso, las...
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  • EDUCACIÓN IMAGINATIVA: UNA APROXIMACIÓN A KIERAN EGAN
    EDUCACIÓN IMAGINATIVA: UNA APROXIMACIÓN A KIERAN EGAN
    GRIMALDO, ADRIANA / JUDSON, GILLIAN / BOULLOSA, PABLO / ACUÑA, SOLEDAD
    ¿Cómo hacemos que el conocimiento que enseñamos sea significativo? ¿De qué sirve la información en Internet si no tenemos una manera de recordarla? Si queremos resolver este problema, o al menos tener la oportunidad de enfrentarnos a él, necesitamos re-imaginar la enseñanza y el aprendizaje en términos de significación emocional. Queremos educar a los estudiantes para que sean...
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  • FREIRE Y EDUCACIÓN
    FREIRE Y EDUCACIÓN
    DARDER, ANTONIA
    Esta obra es una invitación de Antonia DARDER para considerar a Paulo FREIRE, un humanista, educador e intelectual revolucionario comprometido con una educación sustentada en la esperanza, el amor, la justicia y la democracia; un ser humano comprometido en todos los momentos de su vida con la emancipación de las personas más marginadas y con la meta de generar una educación ale...
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  • CERRANDO CÍRCULOS EN EDUCACIÓN
    CERRANDO CÍRCULOS EN EDUCACIÓN
    ZUFIAURRE, BENJAMÍN / HAMILTON, DAVID
    Cerrando Círculos en Educación: Pasado y futuro de la escolarización, aspira a contribuir a un diálogo internacional en relación al significado de la educación pública para poder confrontar con herramientas de debate los mensajes que se nos vienen vendiendo estos últimos tiempos por los defensores del mercado educativo, el neoliberalismo y el neo-corporativismo. Como invitación...
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  • LOS CONTENIDOS, UNA REFLEXIÓN NECESARIA
    LOS CONTENIDOS, UNA REFLEXIÓN NECESARIA
    GIMENO SACRISTÁN, JOSÉ
    La actividad de los alumnos y la del profesorado, el desarrollo de sus respectivas funciones de enseñar y de aprender, están siempre relacionados con los contenidos del currículum. Un alto porcentaje del tiempo escolar (incluyendo el trabajo del alumnado desplazado al horario extraescolar) se ocupa en la enseñanza y en el aprendizaje de contenidos bajo cualquier modelo de educ...
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  • SOCIOLOGÍA, CAPITALISMO Y DEMOCRACIA
    SOCIOLOGÍA, CAPITALISMO Y DEMOCRACIA
    ÁLVAREZ-URÍA, FERNANDO / VARELA, JULIA
    Han transcurrido más de doscientos años desde que se produjo en Occidente la revolución industrial y la revolución política democrática, dos fuertes conmociones sociales que transformaron el mundo, pero la riqueza de las naciones sigue estando desigualmente repartida y la pervivencia de amos del universo prueba las limitaciones del proceso de democratización de nuestras socieda...
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  • LOS RETOS DE LA PARTICIPACIÓN ESCOLAR
    LOS RETOS DE LA PARTICIPACIÓN ESCOLAR
    FEITO ALONSO, RAFAEL
    La participación en el ámbito escolar puede oscilar desde la mera recepción de información a la adopción de decisiones con trascendencia en la vida de los centros. Nuestra Constitución plantea que profesores, padres y, en su caso, alumnos participarán en el control y gestión de los centros sostenidos con fondos públicos. El concepto de participación del que se habla en este lib...
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  • DESAPRENDER LA DISCRIMINACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL
    DESAPRENDER LA DISCRIMINACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL
    BROWN, BABETTE
    Babette Brown cuestiona algunas preconcepciones acerca del desarrollo en la primera infancia, por ejemplo, que niñas y niños no pueden comprender problemas relativos a la justicia, o las situaciones de discriminación de caracter clasista, sexista, homofóbicas, debidas al color de la piel, o basadas en prejuicios sobre la discapacidad. Desde muy temprana edad la infancia observa...
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  • LA NUEVA ADOLESCENCIA HOMOSEXUAL -10%
    LA NUEVA ADOLESCENCIA HOMOSEXUAL
    SAVIN-WILLIAMS, RITCH C.
    Este libro ofrece un original y profundo examen sobre la nueva adolescencia homosexual, basado en numerosas investigaciones, contextualizándolas históricamente y tomando en consideración los discursos sociopolíticos dominantes acerca de las relaciones gays, lesbianas y bisexuales. Ritch C. SAVIN-WILLIAMS, apoyado en un importante cuerpo de datos cuantitativos y cualitativos, re...
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    $ 22.099$ 19.889

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  • DEJA QUE EL MUNDO EXTERIOR ENTRE EN EL AULA
    DEJA QUE EL MUNDO EXTERIOR ENTRE EN EL AULA
    AUSTIN, REBECCA
    Niñas y niños aprenden mejor cuando lo que se les ofrece tiene sentido y les interesa. Pueden aprender música percutiendo con palos u otros objetos las rejas del colegio, o matemáticas basándose en los dibujos que han hecho de un bloque de apartamentos y de sus ventanas. También aprenden cuando exploran, trepan y construyen cosas juntos, al aire libre. Los trabajos aquí reunid...
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  • SOCIOLOGÍA DE LAS INSTITUCIONES
    SOCIOLOGÍA DE LAS INSTITUCIONES
    ÁLVAREZ-URÍA, FERNANDO / VARELA, JULIA
    Sociología de las instituciones. Bases sociales y culturales de la conducta es una introducción al estudio de la estructura social de nuestras sociedades. En él se ofrece una presentación de investigaciones sociológicas relevantes destinadas a poner de relieve la lógica de funcionamiento, así como las funciones implícitas y explícitas, de las principales instituciones que verte...
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  • EL VALOR DE L TIEMPO EN EDUCACION
    EL VALOR DE L TIEMPO EN EDUCACION
    GIMENO SACRISTAN, J
    El tiempo organiza nuestra vida personal, las relaciones entre los seres humanos, las actividades sociales y también lo que concierne a la educación. A su vez, el tiempo (el escolar también) cobra significado gracias a las vivencias que experimentamos mientras éste transcurre. ¿De qué tiempo hablamos cuando lo referimos a la educación? ¿Es el de la organización escolar (los cal...
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  • ESCUELAS PARA LA ESPERANZA
    ESCUELAS PARA LA ESPERANZA
    WRIGLEY, TERRY
    El deseo de mejorar las instituciones escolares ocupa un lugar preeminente en el orden del día de los gobiernos, pero ¿qué queremos realmente para nuestras niñas y niños? ¿Debe obsesionarse la educación con lograr un rendimiento alto, por ejemplo en matemáticas, descuidando la formación de estudiantes socialmente responsables, creativos y entusiastas? Los centros de enseñanza t...
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  • ¿REDISTRIBUCIÓN O RECONOCIMIENTO?
    ¿REDISTRIBUCIÓN O RECONOCIMIENTO?
    FRASER, NANCY / HONNETH, AXEL
    Este volumen recoge el debate entre Nancy Fraser y Axel Honneth en torno a la idea de justicia, intentando llenar el vacío teórico que existe hoy entre la "redistribución" y el "reconocimiento" como metas fundamentales para construir una sociedad más justa. Hasta hace poco, la mayoría de las teorías de la justicia asumían tácitamente que el Estado soberano constituía el marco ...
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  • ALFABETIZACIÓN ECOLÓGICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    ALFABETIZACIÓN ECOLÓGICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    PEACOCK, ALAN
    Este libro desmitifica conceptos sobre ecología y desarrollo sostenible en un momento en el que estas ideas están siendo introducidas en el currículum de Educación Primaria. Está estructurado alrededor de preguntas cuya respuesta elaboran docentes y estudiantes, organizadas en tres secciones principales: - ¿Qué es la ecoalfabetización? ¿por qué se enseña? ¿cómo encaja en los pr...
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  • EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
    EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
    MARTÍNEZ RODRÍGUEZ, JUAN BAUTISTA
    La Educación para la Ciudadanía ha constituido un reto histórico insuficientemente atendido en el sistema educativo, que no siempre ni sólo se puede resolver con la introducción de asignaturas que analizan las grandes declaraciones universales de los derechos humanos y los valores democráticos. El objeto de este libro es ampliar ese reto: convirtiendo la vida de la escuela en l...
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